4월의 추천 도서(1141) 영재교육 - 시그마프레스(출판사)

 

 

 

 

 

 

 

 

[(경험연구에 기초한) 영재교육]

 

1. 책소개

 

각각의 사례는 한 장 속에서 두 개의 부분, 즉 “알려진 것은 무엇인가?”에서 간단히 기술되고 연구 결과를 요약해서 제시해 준다. 두 번째 부분인 “우리가 할 수 있는 일은 무엇인가?”에서는 부모나 교사 및 행정가들이 가정이나 교실 또는 학교에서 취해야 할 활동들을 제안하고 있다. 영재교육에서 이론과 실제를 연결해 줄 안내서를 원하는 사람들에게 도움이 될 것이다.

 

출처 - 인터넷 교보문고 제공

 

 

2. 저자소개

 

Ann Robinson

역자 소개

이경화

숙명여자대학교 대학원 교육학과 졸업(교육학 석·박사)

현재 숭실대학교 인문대학 평생교육학과 교수

숭실대학교 교육대학원 유아교육과 주임교수

숭실대학교 아동교육원 및 세종영재교육연구원 원장

주요 저서 및 역서

유아영재교육(공저), 창의성-사람, 환경, 전략(공저), 우리 아이 영재로 기르기(공저), 창의성 계발과 교육(공역), 영재교육(공역) 외 다수

김혜진

중앙대학교 대학원 교육학과 졸업(교육학 석·박사)

현재 중앙대학교, 서원대학교, 숭실대학교 강사

김옥분

홍익대학교 대학원 교육학과 졸업(교육학 석사)

중앙대학교 대학원 교육학과(박사과정 수료)

현재 중앙대학교 강사, 세종영재교육연구원 연구원

 

출처 - 인터넷 교보문고 제공

 

 

3. 목차

 

제1부 | 가정에서의 영재교육
제1장 부모개입
제2장 사회·정서적 적응과 또래관계
제3장 장애영재
제4장 성차
제5장 특수 재능의 발달
제6장 조기 독자와 초보 독자를 위한 조기 문식 경험
제7장 멘토와 멘토십
제8장 대학부설 영재 프로그램

제2부 | 교실에서의 영재교육
제9장 창의성 기르기
제10장 다중지능
제11장 고차적 수준의 사고
제12장 탐구기반 학습과 교수
제13장 교육과정 함축
제14장 유연한 집단화
제15장 교수공학
제16장 역사교과에서 일차자료 활용하기
제17장 언어교과 수업
제18장 읽기 수업
제19장 과학 수업

제3부 | 학교에서의 영재교육
제20장 수학교육과정
제21장 예술교육과정
제22장 다중언어학습
제23장 직업교육
제24장 학교 프로그램
제25장 속진
제26장 영재 판별을 위한 다양한 준거
제27장 다문화 학습자들의 재능 계발
제28장 저소득층 가정의 영재
제29장 교사를 위한 전문성 계발

 

출처 - 예스24 제공

 

 

 

 

 

[영재교육과 재능계발]

 

 

1. 책소개

 

『영재교육과 재능계발』은 세계 영재학회, 미국 영재학회 등의 회장을 역임하는 등 영재교육 분야의 세계적 권위자인 저자 BARBAR CLARK가 영재교육 분야에서 오랫동안 쌓아 온 경험과 연구를 총망라한 책이다.

 

출처 - 인터넷 교보문고 제공

 

 

2. 저자소개

 

BARBARA CLARK

역자 : 김명숙
역자 김명숙은 성균관대학교 대학원 교육학과 박사,현재 한양대학교 HONORS PROGRAM 연구교수

역자 : 서혜애
역자 서혜애는 미국 일리노이주립대학교 과학교육학 박사, 현재 부산대학교 생물교육과 및 대학원 영재교육, 협동과정 교수

역자 : 이미순
역자 이미순은 미국 코네티컷대학교 철학 박사(교육심리－영재교육 전공), 현재 대구대학교 교육대학원 교육학과 교수

역자 : 전미란

역자 전미란은 미국 컬럼비아대학교 영재교육학 박사,현재 서울대학교 자유전공학부 연구교수

역자 : 진석언

역자 진석언은 미국 퍼듀대학교 철학 박사(영재교육 전공), 현재 건국대학교 교육대학원 교육학과 교수

역자 : 한기순

역자 한기순은 미국 네브래스카주립대학교 철학 박사(영재교육 전공), 현재 인천대학교 창의인재개발학과 교수

 

출처 - 인터넷 교보문고 제공

 

3. 목차

 

제1부 | 영재교육과 재능계발의 이해
제1장 영재교육과 재능계발
제2장 영재성의 주요 개념 : 지능, 영재성, 재능, 재능계발
제3장 영재성의 발달과 성장
제4장 사회 정서 발달과 영재성
제5장 창의성 : 통합적 사고와 행동

제2부 | 학교에서의 영재교육
제6장 영재 학생의 평가와 판별
제7장 학습의 최적화 : 초·중등 교실에서의 뇌 연구 활용
제8장 학습의 최적화 : 초·중등 영재학습자들을 위한 전략과 수정
제9장 문화에 따른 반응적인 교수지도 및 영재성
제10장 예외성, 미성취, 성, 그리고 영재성

제3부 | 영재학습자를 위한 효과적 프로그램과 교육 서비스의 구성과 유지
제11장 초·중등 영재학습자를 위한 프로그램 모형, 구조, 조직
제12장 효과적 영재교육 프로그램

 

출처 - 예스24 제공

 

 

4. 출판사 서평

 

이 책의 저자 Barbar Clark은 세계 영재학회, 미국 영재학회 등의 회장을 역임하는 등 영재교육 분야의 세계적 권위자로서 리더십을 발휘해 왔다. Clark은 미국 캘리포니아주립대학교에서 오랫동안 학생들을 가르쳐 왔으며, 은퇴한 뒤에도 여전히 연구에 매진하고 있다. 이 책은 이렇듯 저자가 영재교육 분야에서 오랫동안 쌓아 온 경험과 연구를 총망라한 결정판이라고 할 수 있다. 초판이 출판된 이래 영재교육에 대한 저자의 한없는 열정으로 개정·보완을 거듭하여 7판에 이르게 되었다. 영재교육 개론서로서 이 책은 관련 분야를 전공하는 학생들뿐만 아니라 영재를 교육하고 재능을 계발하는 데 종사하는 사람들의 지식의 폭을 넓혀 줄 것이다.

 

출처 - 인터넷 교보문고 제공